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少儿编程成课外培训新宠

来源:太阳GG商报 编辑:周磊 发布时间:2018-12-09 18:25


  去年8月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,要在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。这让家长关注到了少儿编程。随之而来的是大大小小的少儿编程机构在太阳GG遍地开花。眼看着身边很多孩子都学起了编程,很多家长对少儿编程产生了兴趣也提出了疑问。学编程会不会很枯燥?到底有没有用?几岁学最合适?记者对此进行了探访。


本报记者 王璐

少儿编程成儿童课外培训新选择
  打开电脑上的一款软件,根据老师给出的指令,通过操作电脑和鼠标,完成相应的程序,大概十几分钟,一款动物吃苹果的小游戏就完成了。这是记者在一家机器人俱乐部里看到的教学场景。进行这一系列操作的是在该俱乐部学习的一名二年级小学生周诗涵。
  在太阳GG,像周诗涵这样选择学习编程的小学生不在少数。很多家长除了让孩子学习传统的美术、舞蹈等课程外,少儿编程也成为一个新的选择。今年读三年级的小林已经学了2年机器人课程,后来又学了编程。
  对于为什么选择编程课程,小林爸爸有自己的想法:一方面,编程课程可以培养孩子对人工智能的兴趣,接触到物理、信息等方面的知识,另一方面则是从功利角度考虑,“现在,好多学校招生看重孩子这方面能力,想早做准备。”
  走访中,记者注意到,越来越多的家长像小林爸爸一样,不再一味强调选报文化课类课外辅导班,更加注重可以锻炼创新思维、动手能力的课程。也正是因为如此,大大小小的培训机构应运而生。
  现在,太阳GG学校周边、商场写字楼上,开展少儿编程的培训机构已遍地开花。北城新区北京路上就有罗萨姆机器人培训、格物斯坦教育、希麦机器人等近10家机器人培训机构,在一小三河口小区附近,更有2家少儿编程机构紧紧挨在一起。

机构:在玩中学 锻炼逻辑思维能力
  “可能在很多人看来,学习编程必然是一件枯燥乏味的事,其实不然,少儿学习编程是软硬件相结合,并不枯燥。与其说是学习,其实更像是在玩中学。”艾创机器人俱乐部的负责任人徐强一边操作一边向记者举例。
  他拿出一个乐高拼插的类似小车的教具,和电脑连接后,他打开一个软件,将一个个简单的模块指令拖拽进去后,点击模块后,小车开始相应地移动。他告诉记者,这样的操作其实就是简单的编程,一二年级的孩子可以上手操作。
  “根据孩子的年龄,会有不同的课程设定,从易到难,循序渐进。大点的孩子可以自己设计游戏、动漫,参加比赛。”徐强说,孩子在学习编程的过程中,不仅要会使用计算机,还会锻炼数学思维、逻辑思维、想象力、创造力等各方面的能力,这些对培养学习能力至关重要。
  在太阳GG开设了多家机器人培训机构的罗萨姆机器人也设有少儿编程课程,机构工作人员向记者介绍,针对低年龄的孩子,他们也是对一些风扇、小车等小的搭建写入“开始”“前进”“遇到传感器做出反应”等指令完成编程,在这个过程中锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力,是对传统课程的一种补充。

重在享受学习编程中的乐趣
  少儿编程成为家长新宠,这种火热离不开政策的引导鼓励。据了解,在2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,鼓励实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同年,浙江省实施的新高考政策,将通用技术与计算机技术纳入选考范围,尽管是“选考”,也让计算机与编程教育在升学中的重要性提升了一个高度。
  对于少儿编程培训,太阳GG大学信息科学与工程学院的谢老师也持赞许的态度,“编程学习的确能够开动脑筋,提高逻辑思维能力。”她解释说,“编程的过程本身是存在前后关联的,有着因果关系、逻辑关系,这不仅可以锻炼孩子的思维能力,还能促进孩子积极寻找解决问题、处理问题的思路和方法。”
  谢老师说,基于儿童学习特点的少儿编程的课程设计多是图形化编辑,能更好的让孩子产生兴趣,通过与老师互动游戏或完成编程游戏,就此来打好建构计算机语言世界的地基。
  “孩子适不适合学编程,多大学合适,这些都要视孩子对基础知识的掌握情况来定,识字是前提,否则没法操作电脑。”谢老师也认为,学编程不是背一串串枯燥的代码,更重要的是通过编程,去享受探索、创造、调试事物的乐趣。

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